Recomendación

Se recomienda priorizar enfoques pedagógicos centrados en el desarrollo integral del proceso lector, más allá de la simple enseñanza de la lectoescritura inicial. Esto implica fomentar activamente la prelectura, la lectura interactiva y la poslectura, promoviendo la formulación de preguntas, la realización de inferencias, la identificación de la idea principal y la conexión con otros textos y experiencias. 

Es crucial crear ambientes de lectura ricos y motivadores, ofrecer una variedad de textos significativos y relevantes para los intereses de los estudiantes, y brindar oportunidades para la discusión y el intercambio de interpretaciones. Asimismo, se sugiere la formación continua de los docentes en las últimas investigaciones sobre el proceso lector y estrategias innovadoras para su enseñanza, con el objetivo de formar lectores críticos, reflexivos y apasionados.